詳細解讀對學生實施素質拓展訓練的必要性

來源：作者：人氣：發(fā)表時間：2018-11-19 14:52:05【大中小】

　對學生實施素質拓展訓練是非常必要的，世界教育論壇《達喀爾綱領》提出:每個兒童、青年都應當在教育中學會認知，學會做事，學會共同生活和學會共同生存;《國內外教育信息》顯示:21世紀人才素質結構包括獨立的人格意識，合理的知識結構，頑強的意志，良好的道德品質，勤奮踏實、積極進取的學習態(tài)度，團結協(xié)作的精神與協(xié)調指揮的能力，優(yōu)秀的創(chuàng)造思維品質等加個方面;北京天尚拓展訓練公司呼吁:要積極開展心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，使他們能夠處理好在學習、成才、擇業(yè)、人際交往等方面遇到的矛盾和問題;并與各大院校推出了“大學生素質拓展計劃“; “中學生素質拓展計劃”、小學生雛鷹獎章”等等。

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　　不難看出社會各界都已認識到:素質教育勢在必行，同時也意識到開發(fā)一種實踐性的素質教育實施方式的必要性，“要激勵一個人，使“體驗”，遠比“說教”來得更有效。”實踐證明學生素質拓展訓練可以完成這一使命。

　　學生在學校里學會了許多書本上的知識，可以應付大大小小的考試，可以做到寫得好、算得準、畫得美、跑得快，但很少有學生知道如何恰當?shù)匕l(fā)表自己的見解，如何搞好人際關系，如何從容地面對挫折，如何建立自信和獲得別人的信任等等。老師和學生也都意識到:知識、技術和技能是有形的資本，精神、信念和品質才是無形的財富。中國青年報做的一份調查顯示:團隊精神、忠誠度、創(chuàng)新能力和溝通表達能力是跨國公司在選材時最看重的思想特質。因此學校教育必須適應社會對入才的這一要求，竭力設置完善、全面的課程體系，增設學校課程體系中普遍缺少的“做中學”的實踐課，素質拓展訓練以體驗式的學習方式讓學生在實際操作中成長，將其引人學校必然會使學校的課程設置更加合理。

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　　素質拓展訓練將對學生的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。其實我們每個人的身上都蘊藏著巨大的、潛在的能盤，擁有超乎自己想象的勇氣和能力，只是大多數(shù)人不知道如何釋放這種能量，怎樣發(fā)揮這種勇氣和能力，學生素質拓展訓練可以幫助學生解決這一問題。

　　實踐一再證明，對學生實施素質拓展訓練具有非凡的價值，讓我們再次聆聽學生的心聲:“參訓前，我是個意志薄弱者，沒有很強的組織觀念，吃不了苦，面對事情總覺得難以解決，對待朋友不夠信任，不會常常反省自己，不會用腦去想更深沉的事情，不敢挑戰(zhàn)未來，比較安于現(xiàn)狀。參訓后，同伴說我簡直判若兩人，雖然不能說做得很好，但最起碼我嘗試去做。我很慶幸自己擁有這次難得的訓練。我在這里，學會了自理、自助、互愛、互敬、互助，懂得了處理種種事情。在這里，也認識了一幫共患難、同開心的好朋友，認識了一幫關心我們，支持我們，視我們如同兄妹的教官，從他們身上我學會了做一個人，要有很強的意志。”