大學生為什么要進行北京拓展訓練活動?
從相對關(guān)系來說就死有別于傳統(tǒng)的室內(nèi)教育。把同學們組織起來一起到戶外,進行各種戶外游戲活動或者運動項目。從政治方面及學校方面工作來說:大學生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。
以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念,為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā),現(xiàn)在人們普遍接受的定義為:北京拓展訓練活動從本質(zhì)上說就是一種“體驗式學習”,它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環(huán)境,通過精心設計的水上、野外、場地等具有挑戰(zhàn)性的活動,讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時,開發(fā)其心智、培養(yǎng)其團隊精神的一種體育活動方式。
北京拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力,并且可以把其升華到可能達到的頂巔;它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識,北京拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性。
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