2018-11-30 拓展訓(xùn)練體會“什么叫齊力斷金”

北京拓展訓(xùn)練的日子很難忘，記得上次的拓展項(xiàng)目都扣著職場中需解決的問題，建立自信、挑戰(zhàn)自我、信任合作、激勵(lì)分享、好強(qiáng)爭勝、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、流程管理、注意細(xì)節(jié)，勇于擔(dān)當(dāng)。 上午的空中鋼絲、超級晃板等4組活動都是...

2018-11-30 拓展訓(xùn)練感悟“團(tuán)結(jié)就是力量”

通過這種北京拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系...

2018-11-30 北京拓展培訓(xùn)公司和拓展培訓(xùn)師應(yīng)該關(guān)注的4個(gè)安全高度

戶外拓展訓(xùn)練的安全問題一直是北京拓展公司和挑戰(zhàn)培訓(xùn)師關(guān)注的重點(diǎn)，但由于拓展行業(yè)缺少明確的安全操作規(guī)定，每個(gè)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和每位拓展培訓(xùn)師的安全注意點(diǎn)都有所不同。盡管如此拓展培訓(xùn)公司和拓展培訓(xùn)師都應(yīng)該關(guān)注...

2018-11-30 北京拓展訓(xùn)練有哪些課程模式？

北京拓展訓(xùn)練課程模式是指在實(shí)施拓展訓(xùn)練課程中的流程和方法。拓展訓(xùn)練課程是由多個(gè)針對不同訓(xùn)練目的的項(xiàng)目組成，這些項(xiàng)目的使用按照不同的訓(xùn)練目的進(jìn)行排列組合，將不同類別、不同應(yīng)用層次的項(xiàng)目穿插使用，在安排項(xiàng)...

2018-11-30 拓展訓(xùn)練體驗(yàn)心得

今天去了北京拓展基地，玩得挺開心的，為了自己的團(tuán)體而努力，在競爭中取勝的感覺很不錯(cuò)的。我們是野狼隊(duì)，至于為什么起這樣一個(gè)名字，純粹是無奈。不管怎樣，我們還是叫野狼隊(duì)了，口...

2018-11-30 犧牲小我成就大我

拓展訓(xùn)練這門課程教會了我們許多為人處事的道理。在拓展訓(xùn)練課堂上，我和我的小伙伴們玩了許多從來沒有玩過的游戲，通過這些游戲讓我們看到了人的另一面，有消極的：自私，貪婪，自以為是，蔑視他人，自娛自樂等;但...

2018-11-29 拓展訓(xùn)練基地帶給參與者酸甜苦辣

無意間在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于拓展訓(xùn)練的文章，是一個(gè)公司去團(tuán)建后有感，感覺應(yīng)該是很多人參加過拓展訓(xùn)練后的心聲。他們公司是分兩批去拓展訓(xùn)練基地參加培訓(xùn)的，第二批需要參加的職工都在忐忑的等待第一批參與過的同事發(fā)...

2018-11-29 拓展訓(xùn)練器帶給體驗(yàn)者的改變

心態(tài)是決定我們每個(gè)人是否能過上真正快樂生活的基...

2018-11-29 軍事化拓展訓(xùn)練基地火爆的秘密

軍事化拓展訓(xùn)練是現(xiàn)如今非常流行的理念，被各大企業(yè)認(rèn)可并長期試試。每當(dāng)有一批新員工入職，都會組織一場新員工軍事化拓展訓(xùn)練，作為拓展器材生產(chǎn)廠家更是不能落后，每次團(tuán)隊(duì)加入新的成員，到拓展訓(xùn)練基地來一場軍事...

2018-11-29 拓展訓(xùn)練基地是嘗試改變的開始

企業(yè)帶員工來到北京拓展訓(xùn)練基地參加集體挑戰(zhàn)，一定是想要看到參訓(xùn)員工煥然一新的精神面貌。很多企業(yè)猶豫再三，很大的因素是不確定拓展訓(xùn)練能給企業(yè)帶來哪些好處，河南建培作為拓展器材生產(chǎn)廠家，為企業(yè)整理了一些拓...

2018-11-29 素質(zhì)拓展基地建設(shè)為青少年教育助力

從古至今我們都是一個(gè)非常注重教育的國家，或許也是因?yàn)樘匾?，造成了我們的教育形態(tài)講話，應(yīng)試教育成為大部分人對待教育的主要方式。 隨著現(xiàn)代教育不斷發(fā)展，應(yīng)試教育越來越不能做到與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)試教育培養(yǎng)的人才...

2018-11-29 怎樣正確理解北京拓展訓(xùn)練

北京拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的拓展培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào) 學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳...